Mobile 2 : bascule dissymétrique

But : comprendre l’influence de la masse ou de la position des objets et l’influence de la position de l’axe sur l’équilibre d’une bascule.

Question : trouver la position de l’axe pour laquelle le pont est à l’équilibre

Matériel recyclé : pont de la séance 1
Matériel école : barres matériel CELDA avec dessins lapins et renards – petites poulies CELDA avec dessins oiseaux – ciseaux – scotch – colle

Démarche : trouver diverses positions d’équilibre sur le pont pour le renard et les 2 lapins – ajouter des oiseaux – rechercher la nouvelle position de l’axe pour renard et lapin aux 2 extrémités du pont.