Mobile 1 : bascule symétrique

But : Les élèves comprennent le fonctionnement d’une bascule.

Question : Quelle est la position du renard pour que le pont reste à l’équilibre ?.

Matériel recyclé : carton lait nettoyé – carton ondulé en bandes de 7 cm large (alvéoles dans le sens de la longueur) – pic brochette 14 cm de long – feuille graduations.
Matériel école : barres 10 cm, 1 cm, 1 cm (par exemple matériel construction CELDA)  avec dessins lapins et renards – ciseaux – scotch

Démarche : recherche de la fabrication d’une bascule comme dans le livre “la bascule”  – essais d’équilibre du renard et du lapin