Les saisons – CM1/CM2
But : associer le jour, la nuit, et les saisons aux mouvements de la terre
Défi : retrouver le cycle des saisons
Démarche :
1 – Alternance jour-nuit et durée du jour (sans inclinaison de l’axe du globe)
2 – Si on incline l’axe du globe ?
3 – Quelle heure est-il à Paris ? Le cadran solaire
Matériel : sphères en polystyrène, épingles à têtes rondes, torches, pics à brochette, support en polystyrène percés à 23° de la verticale, support de la lampe (boîte de lait).
Achat : Épingles en mercerie (ou cure-dents) et sphères en polystyrène par exemple https://www.aduis.fr/polystyrene-expanse-sphere,-%C3%B8-10-cm-art310014.aspx) 0,55 €
Préparation : percer les sphères, tracer un parallèle, placer 24 épingles, réaliser le support du globe, le percer à 23° de la verticale.
Nicole Bontemps 2013